第263章 确定权柄教义（2 / 2）

疯狂与学习之神？又或者是学习与武者之神？

嗯？

疯狂的学习之神？

林峰突然脸上露出几分古怪。

如在蓝星的龙国，凭借这两门权柄，一定会成为千万学生的至高神。

在疯狂卷的蓝星龙国，疯狂学习这两项权柄实在是太贴合那里的学生了。

言行合一，不知能诞生多少正信徒(圣徒)。

真是天生的信源之地，可惜回不去。

林峰思维发散，想到蓝星，想到疯狂学习，想到在高考之路上斩荆披棘的学生们。

他灵机一动。

这不就是非常好的教义典范？

诸多前世关于学习时的记忆涌了出来，作为前世卷王中的一员，他可太懂学习之路了。

“没人比我更懂学习。”

“教义第一条应该定下基调便为。”

“我爱学习”。

“教义2得确定前路，使人有奋斗之心，便是。”

“好好学习，天天向上”。

“教义3可以定位“学习使人快乐”，不错不错，这一条实在是太过贴切学习之道。”

“教义4：认真是学习的基础。”

…………

一条条符合学习的教义生出，表面上处处都是为了学习，实际则透着一股疯狂。

不正符合以“学习”权柄为主，“疯狂”权柄次之的想法？

妙哉妙哉！

林峰生出几分兴奋。

只是。

武者权柄似乎没有涉及归纳到其中。

林峰皱眉，心中却是在想。

“如果加入了武者权柄，职权方面似乎一下子就缩小了太多。”

现在信徒少，不会有什么差别，之后却不利于传教。

不妥不妥。

干脆不将武者职权加进去，就以疯狂学习之神作为权柄，用之传教。

等我之圣教壮大后，到时候加一个武道惩戒堂，在其中立一尊武者神像就是，就连厨师也可以加入。

心中想法确定。

林峰拿起桌子上的纸张和笔，继续编写与疯狂学习相符合的教义。

因为有蓝星龙国的学生为蓝本，倒是一点都不难。

只一会儿功夫，便写出了二十二条教义。

条条关于学习，可条条中都带有一丝疯狂。

林峰看了一遍，恍惚中回到了当初挑灯夜读的美好时候，有些后怕，同时又满意的点了点头。

此经既以玄黄天尊之名所创，便为“玄黄学习圣经”。