第106章 教材（2 / 2）
罗德马上理解了魔女小姐的意思，实际上这跟他想要学习魔法的初衷不谋而合，更何况他那3
种同样普升为主属性的精神属性掛在那儿，不学魔法实在过於浪费，立刻从心改口道：
“谢谢斯塔菲斯老师！”
“嗯嗯”魔女小姐听著罗德这声充满诚意的称呼，高兴地眯起了眼，显得很是受用，一副『再多叫两声，我爱听！』的表情，然后便在一声声老师中渐渐迷失了自我。
在『我终於也当老师了』的成就感中沉沦了一会儿后，斯塔菲斯拿起那柄小巧精致的迷你法杖，点在脚下的木桌上：
一道圆形法阵被她瞬间构建完成，接著几本以硬质纸板、皮革装订的厚重大部头便通过传送法术在了罗德的桌子上，令罗德呼吸不禁为之一滯。
娇小的魔女小姐轻巧地落在那一书上，拍了拍身下的书封，嘴角一掀，发出一声恶魔般的低语：“总而言之，你先把这些『教材”都看一遍。”
《超凡力量的四要因》《论冥想与质料因》《初等元素导论》《星体与精神》
罗德看了看那几本大部头书脊上的名字，回想起了上辈子被五三支配的恐惧，笑容逐渐消失。
根据魔女小姐的介绍，除了那几本大部头之外，她还十分贴心的给他准备了一册空白的笔记本和一支精致的羽毛笔，后者恆定了特殊的法术，可以视为一件魔法道具，无需墨水即可书写。
看著罗德的表情，魔女小姐发出一声满意的、幸灾乐祸的轻笑，又道：“好了，今天就到这里吧，我先回去了，有什么想对小艾米说的话吗”
“嗯，那就帮我向她问好，然后告诉她好好吃饭，不要挑食吧。”
罗德说完停顿了一下，又叫住正打算抽离意识的魔女小姐：
“对了，不知道明天的告別仪式上，能不能请你稍微帮个忙
魔女小姐闻言来了些兴趣，但还是保持著必要的矜持：“那就要视你想法的具体內容而定了～”
阿斯塔隆恩，纯白高塔中。
斯塔菲斯断开了与人偶身体的联繫，心情非常不错：
“嗯，小艾米的哥哥，確实如她所说，是个不错的好人，而且为人很有趣，更巧合的是，他竟然是褪色者先生的神眷者。”
“和这样的人一起旅行、冒险，一定会遇到各种各样有趣的人和事吧真是令人期待.....
一边想著，她又意识到一个问题：“啊，对了，罗德他应该不会对我的人偶身体，做什么奇怪的事吧”
魔女小姐不知道產生了什么奇妙的联想，將微微泛红的脸颊埋到枕头里，轻轻踢著薄被：
“嗯，他的性格比其他同龄人要沉稳的多，一定不会的，我应该相信他。”
看著斯塔菲斯將意识抽离后，软倒在那一大部头上的娇小身体，罗德不禁產生了浓烈的好奇而上辈子偶尔客串胶佬的他，完全无法拒绝这份好奇。
“她究竟是怎么让这具人偶动起来的难道这就是所谓的精神感应框架如果能搞懂这一点，
感觉离手搓高达也不远了吧这关节灵活程度，动作几乎和真人无异了，还有这材质手感，摸起来也和人肤差不多，喷喷喷......”
罗德上下其手一番，才后知后觉：“等等，我这样是不是有点不太好”
罗德將手中的娇小斯塔菲斯放回到木桌上，想起还有一件事：
坐標碎片的正体，那截漆黑的枯败树枝。
他打开物品栏，在一堆杂物中找到了它：
【褪色的枯枝】
【种类：奇物/贵重物品】
【描述：早已枯败、凋亡的古老嫩枝，仍残留有些许原始的特性。】
【备註：那宽宏的律法，连完全对立的法则都能够包容。】
北..这东西该怎么用”
看著那耐人寻味的备註和描述，罗德不自觉地捏了捏下巴：
“而且这句备註，我怎么感觉在哪里见过宽宏的律法，应该就是指黄金律法.....：”
按照罗德的记忆，游戏原作中黄金树，或者说黄金律法似乎分为多个阶段，產生过种种变化，
光是他有印象的就有初始黄金树，远古黄金树，以及永恆女王玛莉卡缔造的黄金律法时代。
不过他毕竟不是环学家，並不清楚这段能够包容对立法则的枯枝，来自黄金树的哪一个阶段，
至於这一小截枯枝，他打算等下次进入追忆后再做尝试，以免文出现意外。
他抬头望向佇立在天际、散发著金色光辉的宏伟巨树，思索一阵后，拿起斯塔菲斯附赠的笔记本和羽毛笔，翻到最后一页將他整理出的一些值得注意的事项记录下来：
按照斯塔菲斯的说法，逆流者剑枪的材质就是水银，而水银似乎与那位神秘莫测的“水银之王”有关......逆流和归流，所以逆流者剑枪和这段枯枝的接触引发的异象，实际上是两位神明的力量碰撞所导致的
疑似来自古代黄金树的枯枝，归零隱修会为什么会有这种东西黄金裔，会和他们有关吗
另外，现在看来，大地精拉格兹林的悬赏报酬也高的有些不正常，根据开尔文的供述，归零隱修会对王国贵族的渗透已经到了一定程度，他那高额的悬赏金背后，是否也有归零隱修会的影子
如果是的话，归零隱修会和黄金裔之间，是否有可能是敌对关係
“嗯，目前大概就是这些....
习惯性地將笔尖点在纸张空白处，留下一点墨跡后，罗德合上笔记本，將之收入物品栏，转而看向魔女小姐留给他的几本大部头。
从那些教材中，罗德了解到，这个世界的施法者如今確实是靠蓝条施法的，不过在更古老的旧纪元，密索托似乎也曾有过魔网与法术位的说法，但在某一次伴隨著纪元更迭的重大变故中，施法者成功挣脱了魔网与法术位的桔。
至於具体的详情，这份教材中语焉不详，只是被编撰者一笔带过，其曾经存在过的唯一证明，
只剩下了仍沿用至今的，以环数区分法术等级的评价体系。
接近午夜时，按照之前的约定，罗德以【金色小雕像】將“磐岩”再次送入求学洞窟。
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