第三百八十三章 音乐就是世界（2 / 2）

**降去，同学们反应过来，重新抢球。

我又复上去，同场上同学继续玩篮球。

我发现，如果我要每球每抢，那么场上的同学，简直不可碰到篮球，但那样，整个篮球场会变成我自己的独角绝唱。

虽然是一时久绝，不久绝不可为继，乐曲要继续，不得有高有低，有长有短，有抑扬顿挫，方可绵绵不绝，精彩绝伦。

带着音乐的感悟，我将篮球场上每个同学视为一个音符，将这投篮演奏成一首交响乐。

篮球场的投篮顿时变得无比有趣起来，每一个人的表现变成了一个音乐符号，有些投篮畅快之极，有些投篮回旋扣人，有些投篮动人心魄……

这样，场上每个人的积极性都被调动起来了，每个人的都在跃跃欲试下一次投篮，在音乐的旋律催动下，人的投篮特质也得到了尽情的展现。

我发现自己变成了这场投篮音乐的指挥家，这指挥可真是件有趣的事情，每个音符如何更好的发挥自己的作用，所有音符怎么自然顺舒地组织起来，这指挥本身也是一场更为高超的交响乐。

正沉浸于指挥投球音乐之际，上课铃响了。

今天最后一节课是美术课。

课前预习，我翻开了美术书，里面是一幅幅好看的图画，还有一些方法教怎么画这些图画。我发现好看的图书也是具有音乐感的。

我看了一半，美术老师进来了，在班长的起立带动下，大家向美术老师问好。

美术老师笑眯眯的回答：“同学们好！我是你们的美术老师李小美，非常高兴教大家美术。我们这课是学画画的。今天我们画什么东西呢？”

李老师从她美丽的小包包里面拿出一只鸡蛋，摆在讲台上面。

“不错，我们今天就是要画鸡蛋！”李老师说道，“大家千万不要小看画鸡蛋哦，画鸡蛋画得好，可以成为大画家哦！可能你们或者不相信的，不过以前真的就有一位小朋友画鸡蛋，画得超好，成为了世界上最伟大的画家！”

接着，李老师就将那位世界上最伟大的画家画鸡蛋成长的故事说给我们，听得我们羡慕不已，恨不得马上画出世界上最美妙的鸡蛋，一跃成为世界上最伟大的艺术家。

我们迫不及待的拿出铅笔，在图画簿上画了起来。

鸡蛋不就是0吗？画鸡蛋实在是太容易了！

班上同学多是一挥而就，但也有了成名的，小心翼翼的画着。

我当然也是想在成名之列的，我观察起了要画的鸡蛋来。

第一眼望去，这讲台上的鸡蛋就是O。再一看，不对，那绝对不是零，只是在近似时候可看作是零。

我再细看，那鸡蛋好像不是圆的，而是椭圆形的。

不，不是椭圆形的，而是类似于椭圆形的，好像是橄榄球似的。

不，也不是橄榄球形的，而是一端小一端大的，并不是对称的，也不是完全垂直的。

好像，我见到过的图形没有一个像这讲台上的鸡蛋。这是世界上独一无二的鸡蛋。