第105章 从学习开始，开始学习（2 / 2）

公孙尼子的讲话基本不偏离荀子的《劝学》。随着《荀子》在全天下普及，荀子已经成为真正的显学，劝学的内容大家都不陌生。但是一位荀门大儒当众来解说这篇文章的要旨，还是第一次。无数听众在台下直点头，哪怕是宿儒耆老，也不断捻着胡须表示赞同。

公孙尼子话锋一转，回到人性的评价，荀子认为人性本恶，公孙尼子却并没有照本宣科，免得吓到天下学者，而是举例说干国、越国、夷族、貉族的人，刚生下来啼哭的声音是一样的；待他们长大以后，其风俗习性却不相同，这是由于后天所受的教育不同所造成的。

公孙尼子认为，道德不是天生的，行为模式也不是天生的，要想成为好农夫、好士兵，就需要从出生开始的教育和训练，成为好商人好工匠也是同样的道理。学习能够成就一个人。

“孔子有教无类，但是还要缴纳昂贵的学费才能就学。对于数千万大秦的百姓来说，无数人被学费所阻隔，无法获得足够的知识。在上郡高奴县张村，在村长张诚的资助和倡导之下，我们设计了从蒙学到大学的课本，构成了小学中学大学的三级教育体系，免费发放图书、免费教学、免费供餐，迄今我们已经让张村的所有适龄儿童都能入学学习，大部分张村子弟最少完成六年以上的中小学教育，相当一部分能够读完八年到高中毕业，一些继续有志于学的优秀分子能够入学大学……”

“张村的实践证明，在教育上投入的每一分钱，最后都回馈反哺张村，张村培养出天下最多的工匠、最多的基层行政人才、张村子弟进入军中，很多都能在两年时间成为军官带领军队，成为军中骨干。就算张村子弟做一个农民，他们的粮食产量也超过天下平均产量的一倍，除此而外，还能通过副业，获得收入，成为中上人家！”

“学术从来不只是培养王侯将相的东西，只不过多年以来，教育的成本太高，让贫家子弟无缘于学术。在巩侯张诚和诸位教师、无数工匠的努力下，我们改进了印刷技术，让书本不再成为昂贵到不可接触的珍宝，我们提高了识字率，让大多数普通人能够读写，我们建立了图书馆，让任何有志于学的人可以进入其中翻阅，我们建立了博物馆，让普通人不走出村庄也能辨识天下万物！”

“我们的实践证明，学术是重要的、无论对官吏还是对平民；我们证明，学术是可以普及的，哪怕是在边境上的荒村；我们证明，教育的成本是可以一再降低的；我们证明，这个教育体系下培养的人是优秀的。张村教育体系培养出韩信这样的天下名将，也培养出沈荃、胡玄这样了不起的发明家和企业管理者，我们培养过芃芃公主这样的贵胄，她开创了纺织行业的新天地，而这一开创，完全是基于张村的学术体系的基础……”

“张村杰出的学生当然不止于此，在大秦无数州县，在各个行业上，都有张村和长城大学出身的学子，在无数重要岗位上担负重任，共同建设这个强大的帝国。”

“孔子说有教无类。张村在教化弟子的时候，也并不限制他们未来的选择。他们大多来自普通农家，他们走出长城大学的时候，会汇入士农工商四民，他们并不会分别士农工商的高下，只是在自己选择的道路上努力贡献，发着自己的光和热！”

“至于学习，到底应该学哪些？道家先贤庄子说‘生有涯而知无涯’，我的老师荀子说，君子知夫不全不粹之不足以为美也——君子知道学得不全不精就不算是完美，所以诵读群书以求融会贯通，用思考和探索去理解，效仿良师益友来实践，去掉自己错误的习惯性情来保持养护。在张村，我们虽然设立了不同的专业，但是我们鼓励所有学生触类旁通，了解其它专业的知识。”

“因为人的内心力量是强大的，并不会因为专业的区别而限制他的全部能力——正如我们一位师范专业的普通女生沈荃，按照专业设计，她的未来会成为如我一样的教师，但是由于她旁听了一堂产品设计课程，就此启发了她寻找橡胶材料，最终成为一位了不起的发明家和企业家，她的发明正在改变无数人的生活。”

“学术的开端是什么？我的回答是——从学习开始，开始学习！”

公孙尼子红光满面站在讲台上，能够宣讲先师荀子的学问，是他一生最大的荣耀。能够当众交流长城大学的经验，是他无上的荣耀。

在扩音器的作用下，公孙尼子的声音传到每一个角落。当他停下来的时候，掌声雷动。

“公孙先生给长城大学和张村做的好广告！”张诚侧过头去跟张苍说。皇帝扭头瞥了他一眼，那是警告。